武功县人民政府

校企合作企业年报

合作学校：武功县高级职业中学

合作企业：武功县欣鑫有色金属铸造有限公司

前言

2025年，是职业教育产教融合深度发展的关键一年，也是武功县欣鑫有色金属铸造有限公司与武功县高级职业中学携手共进、协同育人的收获之年。公司始终秉持“产业赋能教育，教育反哺产业”的核心理念，深入贯彻国家职业教育改革相关政策要求，立足有色金属铸造行业技术升级与人才需求，与合作院校在专业共建、人才培养、实训基地建设、技术研发等领域开展全方位、深层次合作。

一年来，校企双方以信任为基石，以共赢为目标，打破壁垒、资源共享，将企业生产实践与院校教学育人紧密结合，既为学生搭建了“从课堂到车间”的实战平台，助力青年技能成才，也为企业注入了新鲜血液，破解了技能人才短缺难题，实现了教育链、人才链与产业链、创新链的有效衔接。

本年报旨在全面总结2025年度校企合作工作成效，梳理合作过程中的经验与不足，展望未来合作方向。坚信在产教融合政策的指引下，在双方的共同努力下，校企合作将持续走深走实，为培养更多高素质技术技能人才、推动区域产业高质量发展贡献更大力量！

    一、校企合作概况

1.企业概况

武功县欣鑫有色金属铸造有限公司（以下简称“欣鑫铸造”）成立于2007年，是北京三帝科技股份有限公司旗下的一家高新技术企业。

公司秉持“产教融合、协同育人”理念，深化与武功县高级职业中学的校企合作，专注于铜、铝等有色金属合金铸造、机械加工以及新型汽车零部件的研发与生产，并在3D打印技术开发与应用领域具有领先优势。公司拥有先进的铸造和加工设备50余台套、喷墨3DP砂型打印设备4台套、EXPERT151210三座标测量机、激光三维扫描仪、CS-9800真空直读光谱仪等先进的造型及检测设备，年产各种铸件约1800吨。产品广泛应用于航空航天、军工、轨道交通、汽车、摩托车、船舶泵阀、冶金、电力、工程机械等领域，公司3DP砂型打印装备已成为陕西省首个快速铸造企业，通过3D打印智能化改造，建立了绿色、柔性、高端的快速铸造能力。全年实现营业收入3000万元，同比增长30%；现有员工95人，其中技术研发及技能型人才20人，占比20%；拥有核心资质，如：国家级高新技术企业、取得武器装备质量体系认证、环境管理体系认证、质量管理体系认证、职业健康安全管理体系认证，为校企合作开展实训教学、技能培养奠定坚实基础。

企业全景

2. 校企合作

2023年，武功县欣鑫有色金属铸造有限公司与武功县高级职业中学签订了校企合作协议书，并与县工业园区、学校牵头成立咸阳先进制造业产教联合体，根据先进制造业岗位需求和职业标准，共同制定人才培养方案，将企业新技术、新工艺纳入教学内容。企业师傅和学校教师共同指导学生，学生在企业进行实践学习，在学校进行理论学习，实现工学交替。校企共建实训基地，企业提供设备、技术支持，院校提供场地和教学管理，为学生提供真实的实践环境。

二、校企合作年度工作开展情况

（一）合作内容落地

1. 实训基地共建：与学校联合打造3D打印技术开发与应用实训基地名称，投入设备5台套，价值650万元，全年接待学生实训150人次，开展企业员工培训65人次，实现“教学-实训-生产”一体化运作。

2.人才培养模式：探索创建“学生→学徒→准员工→员工→创业者”五位一体的人才培养模式，形成“学校教师、企业师傅”双元协同育人的学生实践技能训练体系。成立产教融合教学指导工作组，按照企业对接学校、工厂对接基地、产业对接专业、师傅对接教师、岗位对接课程的“五个对接”原则，以实际生产工作岗位为主线，以主要岗位的工作过程为基础，依据职业资格标准，提炼职业能力和职业素养，构建基于工作过程的课程体系，重构人才培养方案。

学生企业实践

3..共建师资队伍：建立了长期的“双师型”教师培养培训基地。学校专业教师到企业实践锻炼，参与企业的生产实践和技术研发项目，提升教师的实践技能水平。企业选派技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，承担实践课程教学任务，将企业的实际工作经验和案例带入课堂。一年来，已有八名教师到企业实践锻炼，企业进入学校兼职教师5人，开设实践课程三门，举办各类培训和讲座五场次，受益师生达400人次。

4. 教学资源开发：与学校共同编写机械加工技术与实训教材，覆盖车工、数控加工2个技术方向，应用于学校日常教学。

（二）合作机制完善

1. 建立校企合作领导小组，由企业负责人、学校负责人，任双组长，定期开展学生实训情况调研，协调解决合作中的实训安排、师资对接、课程优化等问题。

2. 制定《外聘实习指导教师管理办法》《外聘实习指导教师工作职责》《生产实习学生管理规定》《生产实习学生守则》《生产实习管理办法》等制度5项，规范合作流程，保障人才培养质量。

三、合作成效与亮点

1. 人才培养成效：每年度接收学校实训学生150人次，其中145人通过企业实践考核，合格率达97%，学生技能水平显著提高，就业竞争力得到提升。

2. 企业发展助力：通过校企合作，企业储备技能型人才15人，解决核心岗位缺口，如：数控操作员、3D建模、焊接技术员等用工缺口10人；依托学校师资力量，完成企业技术攻关项目1项，提升企业核心竞争力。

3. 社会影响力提升：校企合作案例获的推广，树立中职校企合作标杆，带动7家同行企业参与产教融合，扩大企业社会美誉度。

四、存在的问题与不足

1. 合作深度有待加强：目前以“实训教学、人才输送”为主，在技术研发、成果转化、共建专业群等深层次合作上仍需突破，校企协同创新能力需进一步提升。

2. 资源整合效率不足：企业设备、技术资源与学校教学计划的衔接不够紧密，部分实训内容与企业岗位实际需求存在差距，资源利用率有待优化。

3. 兼职教师管理需优化：企业兼职教师因工作繁忙，存在教学时间不稳定、教学方法与中职学生适配度不足等问题，教学效果需进一步提升。

五、下一年度合作计划

1. 深化实训基地建设：计划新增投入800万元，更新机械加工全套实训设备25台/套，增设数控技术实训模块，全年计划接待学生实训300人次，开展校企联合培训15场次。

2. 升级人才培养模式：扩大实践岗位规模，优化课程体系，将企业最新技术标准（如：数控精密加工标准、3D打印技术标准、焊接质量检测规范）融入教学内容，提升学生岗位适配能力。

3. 推进协同创新：与学校联合申报中职数控技术实训教学创新研究项目课题，开展精密零件加工工艺优化技术攻关方向，力争完成1项技术成果转化。

4. 强化师资队伍建设：制定兼职教师培训计划，组织10人次兼职教师参加中职教学方法培训；邀请学校教师深度参与企业生产实践15人次，共建高水平双师型教师团队。

六、未来展望

坚持走校企合作之路，以工学结合，作为人才培养模式改的切入点，持续深化产教融合，聚焦中职教育人才培养需求，补齐合作短板，丰富合作内容，提升合作质量，为中职学校专业建设、学生技能成长提供更有力的支持，助力职业教育高质量发展。